rancangan pengajaran harian 5

Rancangan Pengajaran Harian

Nama Guru : Muhammad Izz Bin Samsuden

Mata Pelajaran : Ibadat

Kelas : 4 Hanafi

Tarikh : 18.5.2018

Masa : 3.00 – 3.30 Petang

Bilangan : 20 Orang

Tajuk : Solat-solat sunat (nawafil)

Kemahiran : membaca , mendengar , melihat

Kaedah : pandangan dan soal jawab

Pengertian sedia ada :

1. Murid pernah melaksanakan solat-solat sunat

2. Murid mengetahui jenis-jenis solat sunat

3. Murid berlajar tentang solat sunat pada minggu lepas

Hasil pembelajaran :

1. Murid dapat memberikan pengertian solat-solat sunat dengan betul

2. Murid dapat menyatakan tujuan solat-solat sunat

3. Murid dapat menyebut jenis-jenis solat sunat

Kemahiran Berfikir :

Soal jawab , merumus , mengkategorikan

Penerapan Nilai :

Khusus,  berdisiplin, taat, patuh

Masa / Langkah	Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran	Catatan
Pendahuluan (2minit)	Bacaan doa	Guru membaca doa dan murid mengaminkannya
Set Induksi (4minit)	1. Apakah video yang ditunjukkan ini? 2. video : orang yang sedang solat sunat gerhana	1. Guru menayangkan video tentang orang yang sedang solat sunat gerhana 2. Guru bertanya tentang video yang ditayangkan. 3. Guru memberi tahu kepada murid tentang pelajaran yang akan diajar pada hari ini.	BBM : Pemancar cahaya, computer riba Aktiviti : Menulis tarikh dan hari
Langkah 1 (4minit)	Pengertian solat-solat sunat (nawafil) : - Disebut juga solat tatau’u - disyariatkan oleh Allah SWT selain daripada solat yang fardu.	- Guru menjelaskan pengertian solat-solat sunat (nawafil) - murid-murid menyebut semula pengertian solat-solat sunat (nawafil)	BBM : Kad manila Teknik : Membaca Nilai : berusaha
Langkah 2 (5minit)	Tujuan solat-solat sunat 1. menambah darjat yang tinggi disisi Allah 2. dapat memelihara diri daripda pengaruh nagetif 3. dapat mencapai kesempurnaan iman 4. sentiasa berada dibawah naungan Allah SWT 5. akan menjadi teman Rasulullah di Syurga 6. membolehkan seseorang itu sentiasa disinari oleh nur	-Guru menjelaskan tentang tujuan solat-solat sunat -murid-murid menyebut semula tujuan solat-solat sunat bersama-sama -guru meminta beberapa orang murid untuk berdiri dan memebaca tujuan solat-solat sunat	BBM : Kad manila , gambar Teknik : Membaca Nilai : Taat

Langkah 3 (5minit)	Jenis-jenis solat sunat - solat sunat yang tidak dituntut untuk berjemaah 1. rawatib 2. dhuha 3. wuduk 4. hajah 5. taubat 6. tasbih 7. tahajud 8. witir 9. istiharah - solat sunat yang dituntut untuk berjemaah 1. aidil fitri 2. aidil adha 3. gerhana bulan 4. gerhana matahari 5. memohon hujan turun 6. terawih 7. witir ramadhan	- guru menerangkan tentang solat sunat yang tidak dituntut untuk berjemaah dan solat sunat yang dituntut untuk berjemaah.	BBM : Pemancar cahaya, computer riba Teknik : syarahan Nilai : Taat, khusyuk
Langkah 4 (8minit)	Permainan - padanan  jenis-jenis solat sunat yang dituntut dan tidak dituntut untuk berjemaah	- guru menyediakan 16 jenis kad manila yang berbagai warna yang berisi tentang jenis-jenis solat sunat. - murid-murid diberikan jawapan mengenai jenis-jenis  solat sunat yang tidak dituntut dan dituntut untuk berjemaah secara sukarela - murid-murid diminta untuk memadankan jawapan yang dimiliki kepada jenis-jenis  solat sunat yang tidak dituntut dan dituntu untuk berjemaah dihadapan	BBM : Radio , kotak berucun Teknik : Permainan Nilai : Berdisplin , berkejasama , bersungguh-sungguh
Penutup (2minit)	Guru merumuskan tentang pelajaran najis	Guru merumuskan dengan bertanyakan kepada murid-murid tentang topik yang diperlajari.	Nilai : Bersungguh-sungguh

Catatan Ringkasan :

Saya berasa bersyukur kerana pembelajaran hari ini sangat menyeronokan kerana pada pandangan saya semua murid memberi perhatian penuh sepanjang pembelajaran tadi walaupun terdapat sedikit kepincangan dimana ada segelintir murid yang tidak tumpukan perhatian jadi mereka kurang memahami tentang pengertian , tujuan dan jenis solat sunat yang dituntut dan tidak dituntut untuk berjemaah.  Tetapi dari aspek keseluruhan saya amat berpuas hati dan akan menambahbaik diri dari semasa ke semasa

Ulasan Pensyarah Guru Pembimbing :

Disediakan Oleh :